CUADERNOS DE POSTGRADO

Número 2 - Diciembre de 2010

Como continuación de la iniciativa desarrollada por la Dirección de Postgrado y Postítulo de la escuela de psicología, les presentamos la primera edición clínica de nuestros cuadernos de postgrado, en la que hemos reunido un conjunto de trabajos que representan la perspectiva teórico-epistemológica que articula nuestro Programa de Magíster en Psicología Clínica, mención psicoterapia constructivista y construccionista, que vienen a sostener nuestro esfuerzo por constituirnos en un punto de desarrollo y difusión de los modelos y prácticas post modernas de psicoterapia.

Las contribuciones que constituyen esta publicación abrazan el giro interpretativo de las ciencias sociales y exponen aplicaciones teóricas y prácticas que representan el desplazamiento de las fronteras del entendimiento de los problemas psicológicos humanos y de las maneras cómo colaborar en su dis-solución.

Hemos organizado los textos en tres secciones, poniendo en primer lugar los trabajos que documentan aplicaciones prácticas de los llamados modelos narrativos de terapia y trabajo comunitario, luego aquellos que documentan interpretaciones y reflexiones de sus autores sobre modelos de comprensión y acción terapéutica y finalmente, una sección que recoge las contribuciones de quienes se aventuran en la aplicación y desarrollo de modelos de investigación coherentes con el giro interpretativo.

Todos quienes trabajamos en la edición del presente número esperamos que sus contenidos constituyan un aporte para sus lectores, tanto en sus procesos formativos como en sus exploraciones profesionales, por lo que estaremos esperando expectantes sus comentarios y sugerencias.

Carlos Clavijo López
Coordinador Magíster en Psicología Clínica
Mención Psicoterapia Constructivista y Construccionista

Número 1 - Diciembre de 2009

En este primer número de los Cuadernos de Postgrado en Psicología UV se compilan un conjunto de textos elaborados por docentes del Magíster en Psicología Social mención Intervenciones Psicosociales y mención Psicología Jurídica.

Estos trabajos, que fueron producidos especialmente para este dossier, se encuentran organizados en torno a los ciclos formativos del programa: los primeros tres artículos corresponden al ciclo de formación básica, los profesores Dennis, Corrales y Sandoval escriben en torno a los cursos Epistemología y Teoría Psicológica, y Desarrollos Contemporáneos en Psicología Social; los trabajos que le siguen de los docentes Alfaro, Berroeta y Bustos discurren sobre tópicos específicos de la mención Intervenciones Psicosociales, abordan contenidos de los cursos: Modelos y Herramientas de Intervención Psicosocial, Políticas Sociales y Taller de Intervenciones Psicosociales respectivamente; en tanto los académicos Guzmán, Venegas y Lira desarrollan los trabajos de la mención de Psicología Jurídica asociados a los cursos Modelos de Comprensión e Intervención en Criminología y Modelos de Comprensión e Intervención en Victimología. Por último Nuestra ex alumna titulada Caroline Guardiola presenta su trabajo de Tesis de Grado.

Esperamos que estos cuadernos se constituyan en un aporte, tanto para nuestros estudiantes, como para quienes se interesan por los temas que abordan nuestros programas. Es un deber de la Universidad Pública contribuir a la reflexión nacional.

Héctor Berroeta Torres
Director de Postgrado y Postítulo Escuela de Psicología